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爱的芬芳—中七班

 
 
 

日志

 
 
 
 

2013年06月14日  

2013-06-14 14:19:12|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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                                                            让孩子在快乐中成长

                                                               叶心桐家长  大二班

随着孩子从刚入园时咿呀学语,到如今的活泼开朗、落落大方、天真浪漫,在幼儿园老师的精心呵护和培育下,我的女儿即将顺利的度过快乐的幼儿期,回想起来这3年多的时光,心中感慨万千:这其中既有孩子一步步健康成长的喜悦;也有抚养孩子的艰辛;还有孩子的逐渐懂事;更多的是对孩子启蒙时期幼儿园老师们的精心呵护、耐心诱导和科学教育的感激……

在孩子上幼儿园时期,生活范围正逐步扩大、独立性逐渐增强,好奇心、探索欲望和参加实践的需求也都逐步增加。同时,孩子还要逐步掌握一些生活常识、逐步融入到社会中去,但是这时期的儿童能力有限,常常需要成人的帮助。很感谢,让我认识了《3~6岁儿童学习与发展指南》。

按照传统的观念,我和大多数中国家长一样,从小接受应试教育中成长,总觉得孩子只要能够早点学会读书、写字,将来上小学、中学时不吃力,不输在起跑线上,考个理想的大学,就算是成功的家庭教育了,经过阅读《3~6岁儿童学习与发展指南》,使我不得不反思自己教育理念的正确性!原来,孩子的健康成长并不仅仅是有个好的学习成绩就行了,更重要的应该还更多:孩子在幼儿时期大脑的发展、言语的发展、记忆的发展、思维的发展、自我的发展,特别是游戏的重要性对于孩子的发展更为重要,是对以后社会生活的预演,可以增加孩子的实践能力、交流能力、动手能力,让孩子在游戏中会不断成长,在快乐中才能够健康成长!

幼儿的成长离不开正确的引导,正确的引导离不开专业知识的引领,有了《指南》中更详细的标准划分,使家长对于不同年龄阶段的幼儿应该达到的能力或水平有了更详细的了解,对孩子的教育有了更有效的推动作用,能够帮助家长形成科学的理念和教育行为。促进孩子身心全面和谐发展,指导并约束成人教育行为,增进全社会对儿童发展的认识,让幼儿真正像幼儿那样学习与发展,从小学化的教育中解放出来,享受人生唯一的独特的幼儿期,从成人功利主义的教育中解放出来,快乐地游戏,健康的成长;在生活中发展,在发展中生活。

《指南》让我知道了,实际教育中应关注幼儿的健康、语言、社会、科学、艺术五大领域。健康——关注幼儿身心状况,动作发展和生活习惯与生活能力的培养。语言——注重幼儿倾听与表达、阅读与书写准备的培养。社会——注重幼儿的是人际交往和社会适应。科学——注重培养幼儿科学探究和数学认识。艺术——注重培养幼儿感受与欣赏、表现与创造的培养。这样让家长们更明确的了解各领域中教育的任务,从而更好的为孩子的健康成长做准备,一切的一切都是为了孩子能更好的发展。让幼儿“做中学”、“玩中学”、“生活中学”是幼儿学习的特点,知道了幼儿的特点,从而更完善、更明确我们对幼儿教育应该如何“教”,怎么“教”。不能“填鸭式”,“灌输式”的教;更重要在于生活中潜移默化的感染作用。和孩子相处也是一门很深的学问,这都要求我在今后对孩子的教育中不断反思与实践,不断更新教育理念,我要学习的东西还有很多很多,我会不断的学习,和幼儿园老师一起,努力做好《指南》中的建议,争取做一个好家长,共同努力,使孩子快乐、健康的成长。

 

叶心桐  女  三门峡市实验幼儿园大2班 6岁半

通讯地址:河南省三门峡市湖滨区文化路中段三门峡中专西家属院  15603989207

 

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